HUGO-FindGodot/content/posts/Prissoners in sociaty.md

+++
title = "Prissoners in sociaty"
date = 2025-03-11T13:37:12Z
draft = false
categories = ['BEv ~ GameTheory']
tags = ['Kapitalismus', 'Utilitarismus', 'Život ve společnosti', 'Společenská smlouva']
+++

Tentokrát ač se základem původních pravidel dojdeme k rozšíření, které drasticky změní fungování a průběh celé aktivity. Postupně opustíme základ který nám Teorie hry poskytuje a posuneme se k sociálnu jako takovému. Ve filiozofii se konceptu se kterým budeme pracovat říká Společenská smlouva, pro zvídavé doporučuji podcast Philosophize this! díl 26 Thomas Hobbes Socialni smlouva. 

## Pravidla a strategie

Základ zůstává stejný jako v předchozí aktivitě, bodování zůstává stejné. Jedná se dodatečné podněty které je dobré studentům poskytnout a nechat je s nimi pracovat tak aby postupně došli plynulému zapojení do aktivity. 

S ohledem na sílu toho co jsme popsali minule jako "osady" a matematiku za nimi která je jenom těžce porazitelná je potřebné zcela přehodnotit strategii se kterou "žraloci" přistupují ke hře. Stejně tak jako se lidé ochotní spolupracovat spojili pro dosažení výhodnějších podmínek musí se i žraloci spojit a sofistikovat. Popíšu zde několik strategií které se mi osvědčili a to na úrovni větší než je statistická odchylka. 

### Vládce osady

Každá osada potřebuje nové členy. A ve světě sofistikovaných žraloků je problém odhalit kdo to s osadou myslí dobře a kdo ne. Pro to slouží přijímací rituál, který má otestovat úmysly nováčka. V naší hře nejčastěji nabývá podobu dobrovolného a vědomého přijetí pěsti na podanou ruku. Čistě matematicky by stačila jedna, avšak to nechává osadu se stejnou ztrátou jako žraloka v rouše beránčím. Proto je obvyklé že tato cena stoupá na 2 i více pěstí. Zvláště pak pokud se jedná o silnou a dominantní skoupinu. 

S ohledem na podstaty fungování osady je nabírání nových členů výhodný obchod. A to za předpokladu že nový členové mají dostatek znalostí o fungování osady a vědí o nevýhodnosti prolomení slibu. Nepsanou podmínkou je také schopnost odhalit falešné zájemce kteří nehodlají podstoupit vstupním rituálem ale pouze srazit vládci body dolů. Většinou postačí když zakládající člen má dostatek podnikavé energie.

Při zjištění že dané osobě nábor nejde a sama padá do pastí, které ji vedou bodově dolů se navíc může vždy obrátit na skupinu a fungováním uvnitř skupiny si body vytáhnout téměř na statistických 3 za kolo. Navíc toto právo náboru členů může vedoucí a členové skupiny udělit vícero lidem. Jeho omezení je pak hlavním tahounem moci. Úspěšný vládce spokojené osady je však vždy bodově v dobrém postavení. 

### Pyramidová hra / Letadlo

Ve světě kde je nábor členů hlavní výhodou je možné prodávat skupinový nábor rovnou s tím že daná osoba bude moc tento nábor sama vykonávat. A ten jelikož je z podstaty výhodný přináší další zisky. Rozpoutává se tak velký závod kdo nabere více členů před tím než si všichni všimnou že se jedná o skořápkovou skupinu, která členům nepřináší žádné služby a její dominance na trhu je sice velká, ale prakticky úplně zbytečná. 

V této aktivtě nepřináší tato strategie všechny negativa, která můžeme v žitém světě nalézt. Například tato aktivita nepouští zisky nahoru a nemůže tak slibovat oblíbený pasivní příjem. Respektive slibovat může cokoliv, avšak stejně jako v realitě se jedná o výmysl zcela postavený mimo realitu. 

## Abstraktnější koncepty

### Zdroj moci

Ač může být osada postavena na jakémkoliv systému vlády (více později) dochází vždy k otázce odkud se bere autorita vůdce skupiny a zda se musí jednat o zakladatele. Odpověď je v této aktivitě jednoduchá a jasná. Síla skupiny je vždy závyslá na loajalitě hlavních příjmů. A těmi jsou v této aktivitě členi. Proto je podstatné jaké služby a jistoty vůdce členům nabízí a ti se rozhodují zda chtějí či nechtějí býti členy. 

V průběhu hry to může mít mnoho podob. Například zakladatel skupiny má na něco jiný názor než člen poskytující mnoho jistot a služeb. Ten se proto rozhodne založit skupinu novou a členům skupiny staré nabídnout členství zdarma. Pak je na diplomacii mezi těmito hráči jak se celá sytuace vyřeší mezi nimi a jak to ovlivní meziskupinovou politiku. Herně se však jedná o zcela valdiní postup. 

### Daně

Funkčnost osady je z podstaty postavena na důvěře ve výhodnost podstoupit vstupní zkoušku. To však vůdce nikterak nemotivuje osadu udržovat a start se o ni. Navíc ho to stojí velké množství herního času a úsilí. Proto se skupina může rozhodnout (dohodnout se či pouze aktivně neodmítat) vůdci skupiny najěakým způsobem odvádět daně. Nejdnodužším způsobem je systém postavený na čase. Co 10 minut jedna loupež. To krom motivování vůdce o budování a udržování skupiny vede k posouvání zdrojů nahoru tak aby vedoucí měl v meziskupinové potlitice více možností jak uplácet či jinak obchodovat s body. Členy to navíc stojí méně než dostávají jelikož logika aritmetického průměru je stále netknutá.

Podstatné je že jakmile se hráči rozhodnou že odmítají platit tuto formu daně tak mohou stále odmítnout s vedoucí tuto hru odehrát. To sice nejspíše povede k jejich vyloučení ze skupiny, avšak také jim to vytváří příležitost založit skupinu novou či do jiné přejít. 

### Formování pravidel skupiny

V žádné fázi hri není pevně řečeno jakým způsobem musí skupina vnitřně fungovat. Je však obvyklé že se rychle utvoří systém neformálních pravidel, které říkají co je během hry správné a co již ne. Ty se při komplexnější hře mohou stát dosti komplikovanými a proto vedou k potřebe pravidla sepsat, hlídat a vymáhat. Stejně tak k otázce kdo a jak může pravidla vytvářet a zapisovat. Dochází k potřebe monitorovat množství členů a jejich chování. Dochází k institucinalizování skupiny. 

## Průběh hry

Pro začátek bych doporučil začít aktivitu opakovacím kolem které proběhne jako poslední kolo minulého bloku. V průběhu se však již vyhlídnout skupinu studentů, kteří se do aktivity pouští výrazněji a silněji než ostatní. Pro jejich úspěšnost v následující nabídce je podstatné aby měli tuto podnikavou energii.

Po prvním zrychleném kole je dobré studentům nechat příležitost zvěřejnit své nápady na možnosti jak si lépe poradit v rámci hry a jaké taktiky zvažovali od posledního bloku. Poté až nabídnout předem vyhlédnutým studentům posun.