2025-01-04 23:30:18 +01:00

3.1 KiB

Tags

Přednášky

4.10

  • Včastnost
  • Komplexnost
  • Respektování druhu, typu a stupně postižení
  • Respektování individuálních možností a předpokladů jedince
  • i jeho sociální okolí a jejich možnosti
  • Dynamičnost

  • Reagujeme na změny vývoje a chování dítěte i jeho sociálního okolí

  • Vyhledávání pozitivních stránek vývoji jedince se zdravotním postižením

  • To co neumí mi neřekne od čeho se mohu odrazit (logika 90. let)

Metodika Waltera Strassmeiera - Poratl 1996

"260 cvičení pro děti ranného věku

  • Soubor cvičení s nerovnoměrým vývojem a děti hendikepované
  • Diagnostické tabulkdy pro děti od 0 do 60 měsíců (5 let)

Kriteriální diagnostika

  • V určitém věku měl splňovat určitá kritéria

Česká školní inspekce má ráda grafy, monitoring a barvičky

Potřeba vyhodnocovat v kontextu postižení

  • Nevidomí neudělá oční fixaci
  • DMO nesplní jemnou motoriku

Základní diagnostické sytuace

  1. Hra

  2. Kresba

  3. Vyučování (edukační proces)

  4. Pracovní činnost

  5. Mimoškolní a volnočasová aktivita

  6. Poradenská činnost

  7. Hra

  • Už v raném věku

  • Záměrný pohyb definovatelný jako hra

  • Konstruktnivní hry

  • Hry sociálních rolí

  • Spontání 

  • Charakter hry (ryp hry) odrazem skutečnosti

  • Řízenná

  • Můžem monitorovat percepci, motoriku, pozornost, řeč, lateralitu u dospělích i analitické myšlení, soc. role, týmové role, …

PAS

  • Může chybět odraz skutečnosti
  • Autíčko na střechu a stereotypně točit kolečkama

Jednorázový případ nemusí nic znamenat - fantazie

  • Panenka za sebou na provaze může být alternativa za pejska a ne patologie

Mentální postižení hodně trpí na rozhodovací paralízu a řeší to volbou stále stejné aktivity

Fluktuace pozornosti je fyziologická a přirozená u dětí ranného věku, snažíme se postupně usměrňovat

4-6 let by měli zvládnout říženou aktivitu rypu Člověče nezlob se

ADHD

  • Aktivity předčasně neukončujeme, ale spíše modifikujeme předem na snesitelnou míru (člověče nezlob se na 1 figurku)

Společenské chování

  • Nejen soc. role
  • Ale i schopnosti požádat o půjčení hračky

Vůlní procesy

  • Umění prohrávat

Zraková percepce

  • Naklánění hlavy, přibližování, … výpad zrakového pole, …

Sluchová percepce

  • Zaujetí natolik že nereaguje na vlastní jméno

Cokoliv co u hry lze pozorovat dalšího :)


1.11

!Pasted image 20221105134224.png !Pasted image 20221105134233.png


25.10

!Pasted image 20221105134301.png !Pasted image 20221105134308.png !Pasted image 20221105134318.png


8.11

!Pasted image 20221105134339.png


10.11

!Pasted image 20221105134359.png


22.11

!Pasted image 20221105134418.png !Pasted image 20221105134424.png !Pasted image 20221105134436.png


29.11

!Pasted image 20221105134458.png


Fotos

!Pasted image 20221105134517.png